Saludos queridos amigos de Hive y padres de
@motherhood, un gusto en este día presentar una actividad realizada en casa para la presentación del cierre de proyecto de aprendizaje de mi pequeña en sala de 5 años de educación inicial. El nombre del proyecto de este primer lapso llevó como título: "Artistas en acción", donde cada uno de los niños y niñas debían realizar con ayuda de sus mamis, papis o representantes una manualidad con material de reciclaje, bien podía ser, un juego didáctico o adorno navideño, donde debían especificar ¿Cómo lo hicieron? y ¿Qué función tiene esta manualidad? Y pues, de una vez puse las ¡manos en acción!
Greetings dear friends of Hive and parents of
@motherhood, it is a pleasure to present an activity carried out at home for the presentation of the closing of my little one's learning project in the 5-year-old early childhood education classroom. The name of the project for this first period was entitled: "Artists in action", where each of the boys and girls had to make a craft with recycled material with the help of their moms, dads or representatives, it could well be an educational game or Christmas ornament, where they had to specify How did they do it? and What function does this craft have? And so, right away I put my hands to work!
Por este medio quiero compartirles un poco del paso a paso, ya que sé que hay muchas mamis a las que quizás dentro de las asignaciones escolares de sus pequeños en la escuela, les soliciten algo como esto. En mi caso decidí crear una linda y entretenida galleta de jengibre puesto que estamos en fechas decembrinas; con materiales de reciclaje como solicito la maestra y entre estos hice uso del cartón de una caja grande, retazos de foamy, y una bolsa de regalo roja ya vieja, temperas, marcador negro y tijeras. La idea era crear en el centro de esta galleta navideña el popular juego de la viejita o tres rayas.
I would like to share with you a little step by step, as I know that there are many moms who may be asked to do something like this as part of their children's school assignments. In my case, I decided to create a cute and entertaining gingerbread cookie since we are in the December season; with recycled materials as requested by the teacher and among these I used cardboard from a large box, scraps of foam, and an old red gift bag, tempera paints, a black marker and scissors. The idea was to create the popular game of the old lady or three stripes in the center of this Christmas cookie.
Paso a paso: / Step by step:
1- Lo primero es dibujar sobre el cartón con un marcador negro una galleta grande de jengibre y luego recortarla, para proceder a pintarla. Aunque uno como adulto está incluido en realizar esta actividad no podemos dejar a nuestros pequeños por fuera, en cierta medida ellos deben ser participe de la creación de sus proyectos escolares, en la medida de lo posible en base a lo que por sus edades ellos puedan hacer; lo cual, genera mucha satisfacción el poder ser parte de esto más allá de tan solo ir a la escuela y llevar algo que hizo su mamá. Mi niña disfruto mucho poder pintar con las instrucciones y direcciones que le daba para que quedara lindo su proyecto.
1- The first thing to do is draw a large gingerbread cookie on the cardboard with a black marker and then cut it out, to proceed to paint it. Although we as adults are included in this activity, we cannot leave our children out. To a certain extent, they should be involved in the creation of their school projects, as far as possible based on what they can do for their ages. This generates a lot of satisfaction in being able to be part of this beyond just going to school and bringing something that her mother made. My daughter really enjoyed being able to paint with the instructions and directions that I gave her so that her project would look nice.
2- Una vez pintadas las áreas donde participaba mi pequeña, procedí a pintarle el rostro y el tablero de 3x3 casillas; además, con los retazos de foamy y una bolsa de regalo roja decidí que fuesen letras en vez del común círculo y la X con que se juega; la finalidad de que fueran letras es para reforzar conocimientos de estas y que antes de iniciar mencionen palabras relacionadas a la letras que eligió el niño o niña para su juego. En total hice 4 juegos de letras ( M, N, P,T) donde cada una eran las tres fichas para el tablero al momento del juego.
2- Once the areas where my little one participated were painted, I proceeded to paint her face and the 3x3 square board. In addition, with the scraps of foam and a red gift bag I decided to make them letters instead of the common circle and X used to play with. The purpose of making them letters is to reinforce knowledge of these and so that before starting they mention words related to the letters that the boy or girl chose for their game. In total I made 4 sets of letters (M, N, P, T) where each one was the three pieces for the board at the time of the game.
Desde la elaboración hasta la explicación de cómo jugar en este tablero fue algo que como madre disfrute mucho poder ver sus ganas de hacer la actividad, ella misma ayudar a buscar los materiales, poner sus manos en acción y luego jugar conmigo algunas partidas y luego con su hermana con el rostro iluminado, verla así entretenida y emocionada de su tarea escolar llena mi corazón de madre.
From the making to the explanation of how to play on this board, it was something that as a mother I really enjoyed seeing her desire to do the activity, her helping to find the materials herself, putting her hands into action and then playing some games with me and then with her sister with her face lit up, seeing her so entertained and excited about her schoolwork fills my heart as a mother.
Con anterioridad debía llevar la actividad a la escuela y fue hasta el día de hoy con atuendo en tonos navideños que era el cierre de proyecto en su aula de clases para explicar a su maestra y amiguitos.
Previously, she had to take the activity to school and it was until today, wearing a Christmas-colored outfit, which was the closing of the project in her classroom to explain to her teacher and friends.
He visto casos de padres que cuando llega el momento de presentar una actividad no envían a sus pequeños y prefieren que vayan en otro día, porque no tienen ellos el tiempo para eso, se excusan también por falta de creatividad y pare de contar... No les niego que como adulta me veo muy saturada de muchas cosas, pero siempre estoy presente para los asuntos de mis niñas, siempre me organizo de manera que pueda cumplir con todo y más aun con ellas. Para mí es algo gratificante poder siempre ayudar a mis pequeñas y participar en todo y cuanto pueda en base a mis posibilidades, tanto así que ellas mismas se emocionan cuando tocan esa clases de tareas para el hogar y que luego deben presentar en la escuela.
I have seen cases of parents who, when the time comes to present an activity, do not send their little ones and prefer that they go on another day, because they do not have the time for that, they also make excuses for lack of creativity and so on... I do not deny that as an adult I see myself very saturated with many things, but I am always present for my girls' affairs, I always organize myself in a way that I can accomplish everything and even more so with them. For me it is something gratifying to always be able to help my little ones and participate in everything and as much as I can based on my possibilities, so much so that they themselves get excited when they have to do those kinds of tasks for home and then they have to present at school.
Trabajar el arte en aulas de clases y aún asignar para el hogar este tipo de actividades que se caracterizan por ser manuales y creativas, estimulan la imaginación de nuestros pequeños, forman parte de un gran estímulo y a su vez trabaja en ellos la mente, la cognición, las emociones y la motricidad fina. Además de ello, despierta los sentidos, juegan con variadas texturas para crear y sensibilizan desde el más pequeño al más adulto. Como madre puedo decirles que estos trabajos desde el calor del hogar fortalecen el vínculo o lazo familiar, permite la participación y ayuda de todos para el objetivo y fin escolar. Estar al pendiente de las actividades de nuestros hijos es una gran responsabilidad y deber que cada uno de nosotros como madres, padres y representantes, es algo que no debe pasar por debajo de la mesa (por así decirlo); puesto que allí estamos formando a nuestros pequeño a ser participativos, colaboradores, creativos y responsables.
Working with art in classrooms and even assigning this type of activities at home, which are characterized by being manual and creative, stimulate the imagination of our little ones, are part of a great stimulus and at the same time work on their mind, cognition, emotions and fine motor skills. In addition to this, it awakens the senses, they play with various textures to create and sensitize from the youngest to the oldest. As a mother I can tell you that these works from the warmth of the home strengthen the bond or family tie, allow the participation and help of everyone for the school objective and goal. Being aware of the activities of our children is a great responsibility and duty that each one of us as mothers, fathers and representatives, is something that should not be passed under the table (so to speak); since there we are forming our little ones to be participative, collaborative, creative and responsible.
Tu interés despierta en ellos la inspiración para dar más.
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Your interest inspires them to give more.
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