Spanish
Hola mi gente exitosa e innovadora de este maravilloso mundo azul, quién le saluda @nanyuris y hoy traigo para ustedes la sexta edición de Mis Cinco Sentidos un espacio educativo e informativo relacionado al Autismo y hoy hablaremos un poco sobre las Estereotipias también conocidos como movimientos repetitivos o estereotipado, que pueden generar una autoestimulación o autorregulación, esto quiere decir, que es una forma de gestionar las emociones, aportando una sensación de calma.
English
Hello my successful and innovative people of this wonderful blue world, who greets you @nanyuris and today I bring for you the sixth edition of My Five Senses an educational and informative space related to Autism and today we will talk a little about the Stereotypies also known as repetitive or stereotyped movements, which can generate a self-stimulation or self-regulation, this means, it is a way to manage emotions, providing a sense of calm.
Spanish
A este respecto se añade que los movimientos estereotipados pueden ser motores o verbales y forman parte de las característica del Trastorno del Espectro Autista, dichos movimientos involuntarios de acuerdo a mi experiencia pueden ser: balanceo, caminar en círculo, palmadas, saltos, girar objetos, aleteo de las manos y en ocasiones emiten sonidos, gritos o palabras, entre otros, las cuales surgen antes la presencia de exagerados estímulos, ansiedad o estrés.
English
In this regard it is added that stereotyped movements can be motor or verbal and are part of the characteristics of Autism Spectrum Disorder, such involuntary movements according to my experience can be: swinging, walking in a circle, clapping, jumping, turning objects, flapping hands and sometimes emit sounds, screams or words, among others, which arise before the presence of exaggerated stimuli, anxiety or stress.
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Las personas con Autismo presentan cierta debilidad para similar cambios y en ocasiones sienten apego a un determinado objeto o prenda de vestir, un cambio en su rutina, puede originar una crisis o irritabilidad, por lo que es ideal anticipar las cosas, se sugiere las rutinas, ya que la anticipación, es una forma sutil de mencionar o explicar que va suceder, de esta manera le proporcionamos a las personas con autismo calma y un poco de seguridad.
English
People with autism have a certain weakness for similar changes and sometimes feel attached to a certain object or article of clothing, a change in their routine can cause a crisis or irritability, so it is ideal to anticipate things, routines are suggested, since anticipation is a subtle way to mention or explain what will happen, thus we provide people with autism calm and a little security.
Spanish
Dentro de los patrones o comportamiento repetitivos los niños con autismo suelen alinear, apilar o clasificar los juguete según el color, formas y tamaños, es decir, de acuerdo a un patrón preferido, esto es considerado como auto-estimulación visual, en ocasiones los niños con autismo realizan torres muy altas con tacos de maderas o plásticos, también utilizan cartas o naipes e incluso abren o cierran las puertas remitidas veces, todo esto engloba el proceso de autorregulación.
English
Within the repetitive patterns or behavior, children with autism usually align, stack or classify toys according to color, shapes and sizes, that is, according to a preferred pattern, this is considered as visual self-stimulation, sometimes children with autism make very high towers with wooden or plastic blocks, they also use cards or playing cards and even open or close doors several times, all this encompasses the process of self-regulation.
Spanish
Durante la denominada autorregulación pueden aparecer las autolesiones considerados como golpes repetitivos en un área del cuerpo, les cuento que durante mi trayectoria como especialista tuve la oportunidad de conversar con expertos en la materia (psicólogos y neurólogos), que en su momento me informaron que las autolesiones pueden surgir antes una situación de sobrecarga o déficit sensorial, las más comunes pueden ser golpearse la cabeza repetidas veces, algunos padres buscan como opción el uso de casco, para evitar daños mayores, también frotarse hasta el punto de rasgarse la piel y en ocasiones morderse.
English
During the so-called self-regulation, self-injuries may appear, considered as repetitive blows in an area of the body, I tell you that during my career as a specialist I had the opportunity to talk to experts in the field (psychologists and neurologists), who at the time informed me that self-injuries may arise before a situation of overload or sensory deficit, the most common may be hitting the head repeatedly, some parents seek as an option the use of helmets to avoid further damage, also rubbing to the point of tearing the skin and sometimes biting themselves.
Spanish
Por tal motivo es de suma importancia indagar, informarse y solicitar ayuda de especialista con relación a las estrategias de autorregulación, que van enfocada hacia los aspecto cognitivo, emocionales y conductuales mejorando su calidad de vida, donde resalta las técnicas de relajación, las cuales han tenido asombrosos resultados.
English
For this reason it is of utmost importance to inquire, get information and ask for help from a specialist in relation to self-regulation strategies, which are focused on cognitive, emotional and behavioral aspects to improve their quality of life, where relaxation techniques, which have had amazing results, stand out.
Spanish
Definitivamente un interesante tema para socializar, ya que las personas con autismo experimentan diversos retos o desafío diariamente y lo viven de acuerdo a su contexto, por lo que requieren y necesitan de atención educativa integral a través de adaptaciones o adecuaciones curriculares, estrategia didácticas, terapias psicoeducativas, estrategias de autorregulación, terapia de lenguaje, entre otras, que les permitirá optimizar su condiciones de vida, por lo que es elemental un diagnóstico temprano y la pertinente atención e intervención temprana.
English
Definitely an interesting topic to socialize, since people with autism experience different challenges or challenges on a daily basis and live according to their context, so they require and need comprehensive educational care through adaptations or curricular adaptations, didactic strategies, psychoeducational therapies, self-regulation strategies, speech therapy, among others, which will allow them to optimize their living conditions, so it is essential an early diagnosis and relevant care and early intervention.
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