Hola, estamos de nuevo por acá conectándonos desde Holos&Lotus para presentar la columna Autismo: Mundo Azul que ya tenía un tiempo sin ser presentada y aquí estamos de vuelta para tocar otro tema que no puede pasar desapercibido sobre una de las realidades del mundo autista: sus miedos. Ya hace un tiempo he creado una especie de sección sobre lo que yo llamo Gritos Azules, para referirme a los temores que se viven en el mundo del autismo. En esta parte 4, hablemos del acoso escolar y es que en noviembre se hace énfasis en la necesidad de actuar en contra de este mal, en todas sus formas y en todo el mundo, responsable de mucho daño emocional en los chicos con TEA (Trastorno del Espectro Autista) que hacen vida en ambientes estudiantiles.
Cuando digo, en todas sus formas, es porque la modernidad también ha llegado convertida en ciberacoso y toda la población autista en edad estudiantil ha sufrido por causa de esta otra mala realidad.
Existe mucha evidencia reflejada en estadísticas que demuestran la gravedad del sufrimiento que viven los autistas en sus colegios y en un artículo de "Autismo Diario", por Daniel Comín, con fecha 10 de marzo de este año 2023, se detalla que el 84% de los alumnos con autismo sufren de bullying. Sin embargo, el autor cuestiona este número porque es casi seguro, para el y a decir verdad, para mí también, que todos los autistas sufren de bullying, es decir un 100%.
Si leíste el artículo de Autismo Diario, el autor dice que todos los casos de autismo que ha conocido han sido victimas de acoso escolar en alguna medida y coincido con el, porque igualmente afirmo lo mismo con base en mi propia experiencia, la de mis hijos y la de todos los autistas que he conocido.
Los chicos con autismo grado 1 y 2, es decir leve y moderado, son los que tienen mayor posibilidad de cumplir metas académicas, pues estos tipos de autismo tienen menores compromisos neurológicos, sin embargo, no deja de ser TEA y como tal su funcionamiento puede ser "diferente" al resto al compararlos con la "normalidad". Lo que sin duda, los hace blanco de tratos crueles y degradantes por parte de estudiantes malvados que disfrutan haciendo daño en todas las formas que puedan.
Desde una burla, tumbarles la comida o los libros, ocultarles las cosas en el aula, golpearlos, abusar sexualmente y asesinarlos, de todo ha sucedido a chicos autistas como víctimas de otros estudiantes o incluso de personal que trabaja en las escuelas. Los autistas no saben defenderse de ataques, solo son victimas indefensas, en menor o mayor grado, en sus colegios desde la infancia hasta la adolescencia a pesar de que no siempre nos enteramos como padres o como docentes de algunas malas acciones sutiles y de otras que no son tan sutiles.
El trato cruel que sufren los autistas en las escuelas es visible pero algunas veces es más fácil voltear la vista porque resulta difícil atender a todos. Claro que no puedo generalizar y decir que los docentes son irresponsables en este tema, pues existen los que tienen corazón de carne, que además de profesionales con ética son verdaderos seres humanos y se encargan de atender con esmero los casos de bullying en alumnos autistas. Vigilan el rendimiento académico de los chicos azules y ante cualquier burla u otro tipo de ataque de sus compañeros actúan con inmediatez para censurar y evitar así este tipo de acciones que los ridiculizan e intimidan, además de afectar negativamente los avances que pudieran estar sucediendo en relación a su desenvolvimiento social e incluso, en su evolución cognitiva.
Ante esta alarmante realidad podemos actuar como padres y cuidadores en general, para proteger a nuestros chicos azules. No solo preocupémonos, podemos ocuparnos detectando cualquiera de las siguientes señales de alarma y si se cumplen, pues hay que actuar con rapidez.
- Ansiedad.
- Tristeza.
- Mucho miedo.
- Nerviosismo.
- Depresión.
- Dolencias y malestares físicos.
- Bajo rendimiento académico.
- Baja autoestima.
Una recomendación a todos los padres y cuidadores de chicos con autismo, es que hable sin miedo y adecuadamente, es decir de la forma correcta que se puede hablar con un autista, con palabras puntuales, sin rodeos ni muchas palabras, para que capte bien la información sobre la existencia del acoso, del maltrato, de la intimidación y de que ante alguna incomodidad que sienta por culpa de alguien en la escuela debe decirlo a sus padres. Además, siempre observen la forma de interacción con los amigos, incluyendo a los empleados de la escuela y otros padres. Esto no quiere decir que todas las personas son malas, de hecho podemos recibir ayuda de ellos sobre alguna situación extraña poniéndonos en alerta para tomar las acciones a tiempo y parar el acoso escolar de parte del alumno o alumnos, que ha tenido como víctima a nuestro ángel azul.
La vida de los niños y adolescentes con autismo no es fácil en ninguna parte y menos en las casas de estudios regulares, ya sean instituciones públicas o privadas. La verdad es que, justo aquí es donde me pongo un poco renuente con el tema de la "inclusión" porque realmente es como llevar a los hijos autistas al matadero. Así de plano lo digo. Sé que es muy importante la "socialización", pero creo que los que tienen que aprender a socializar son muchos de los chicos neurotípicos. Además que, y no es la primera vez que lo digo, el mundo "normal" es quien tiene que aprender mucho del mundo del autismo.
IMPORTANTE: El diagnóstico del TEA debe estar a cargo de especialistas.
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Hello, we are here again connecting from Holos&Lotus to present the column Autism: Blue World that had not been presented for some time and here we are back to touch another topic that cannot go unnoticed about one of the realities of the autistic world: their fears. Some time ago I created a kind of section on what I call Blue Screams, to refer to the fears that are experienced in the world of autism. In this part 4, let's talk about bullying, because in November we emphasize the need to act against this evil, in all its forms and all over the world, responsible for much emotional damage in children with ASD (Autism Spectrum Disorder) who live in student environments.
When I say, in all its forms, it is because modernity has also turned into cyberbullying and the entire autistic student-age population has suffered because of this other bad reality.
There is a lot of evidence reflected in statistics that show the seriousness of the suffering experienced by autistic people in their schools and in an article in "Autismo Diario", by Daniel Comín, dated March 10 of this year 2023, it is detailed that 84% of students with autism suffer from bullying. However, the author questions this number because it is almost certain, for him and to tell the truth, for me too, that all autistic people suffer from bullying, i.e. 100%.
If you read the Autismo Diario article, the author says that all the autistic cases he has known have been victims of bullying to some extent and I agree with him, because I likewise affirm the same based on my own experience, that of my children and that of all the autistic people I have known.
Kids with grade 1 and 2 autism, i.e. mild and moderate, are the ones who have the best chance of meeting academic goals, as these types of autism have less neurological compromises, however, they are still ASD and as such their functioning may be "different" from the rest when compared to "normal". This undoubtedly makes them the target of cruel and degrading treatment by mean students who enjoy hurting them in any way they can.
From teasing, knocking over their food or books, hiding things in the classroom, beating them, sexually abusing and murdering them, everything has happened to autistic children as victims of other students or even staff working in the schools. Autistic people do not know how to defend themselves from attacks, they are just helpless victims, to a lesser or greater degree, in their schools from infancy to adolescence even though we do not always find out as parents or as teachers about some subtle and some not so subtle wrongdoings.
The cruel treatment of autistic people in schools is visible but sometimes it is easier to look away because it is difficult to attend to everyone. Of course, I cannot generalize and say that teachers are irresponsible in this matter, because there are those who have a heart of flesh, who in addition to professionals with ethics are real human beings and are responsible for taking care of cases of bullying in autistic students. They monitor the academic performance of the blue kids and before any mockery or other type of attack from their peers act with immediacy to censure and thus avoid this type of actions that ridicule and intimidate them, besides negatively affecting the progress that could be happening in relation to their social development and even in their cognitive evolution.
Faced with this alarming reality we can act as parents and caregivers in general, to protect our blue boys. Let's not just worry, we can occupy ourselves by detecting any of the following warning signs and if they are met, well, we must act quickly.
- Anxiety.
- Sadness.
- A lot of fear.
- Nervousness.
- Depression.
- Physical aches and pains.
- Low academic performance.
- Low self-esteem.
A recommendation to all parents and caregivers of children with autism, is to speak without fear and properly, that is to say in the correct way to talk to an autistic person, with punctual words, without detours or many words, so that he/she grasps the information about the existence of bullying, mistreatment, intimidation and that if he/she feels any discomfort because of someone at school, he/she should tell his/her parents. Also, always watch how they interact with friends, including school employees and other parents. This does not mean that all people are bad, in fact we can get help from them about some strange situation putting us on alert to take the actions in time to stop the bullying from the student or students, who has had our blue angel as a victim.
Life for children and adolescents with autism is not easy anywhere and even less so in regular schools, whether they are public or private institutions. The truth is that, right here is where I get a little reluctant with the topic of "inclusion" because it is really like taking autistic children to the slaughterhouse. That's just the way I put it. I know that "socialization" is very important, but I think the ones who need to learn to socialize are many of the neurotypical kids. Besides, and this is not the first time I have said this, the "normal" world is the one who has to learn a lot from the autistic world.
IMPORTANT: The diagnosis of ASD should be made by specialists.
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