The last talks of the project: Hive goes to School were directed to teachers and were very different than the talks to students. In the latter I noticed a more pressing need to solve unfavorable situations in their economies.
Teachers have more responsibilities than students, of course. They have families to support and their salary as teachers is very precarious. It is no secret to anyone in Venezuela that a teacher does not earn enough to support a family.
This is even more complicated if they are teachers in public education. In a "statement" the Minister of Education said that teachers should look for alternative sources of income. Apparently these statements are false, as I searched and did not find the reliable source (Video).
Beyond being true or false statements; no one can deny that teachers need to improve their quality of life. This is where Hive could come in.
How HIVE would improve the Quality of Life of Teachers in Venezuela
Most of us are doing life in HIVE on a constant, permanent and full time basis. It is perhaps because we have the time and know how to manage the income we earn and live 100% from Hive. However, it doesn't have to be that way. In most countries Hive is used as an alternative source of income, not the main one.
HIVE can be a great help to teachers, if they use it wisely. The first thing is not to see it as a job, nor a salary they will get. It is to see it as a form of development, personal, professional and economic. HIVE can even help them improve as teachers.
For example, in my case, HIVE has helped me improve my public speaking skills, also in front of the camera. Thanks to the way we write and develop content here, we can improve the way we communicate. Let's remember that at HIVE we are expressing our ideas and we are always looking for ways to be more understandable and capture the attention of our audience.
Of course, HIVE helps to improve personal finances. Not only by having rewards in the publications, but half of it goes into savings and this is a very powerful thing. Many in HIVE have been able to get out of trouble, or even buy something much needed, or even repair their home, thanks to those savings.
Certainly this means dedicating time. You have to invest in time dedicated to your personal brand. However, this does not have to be a burden. If you only look at the rewards of publications, you might feel that your time is not valued and you are wasting it, but HIVE is more than that; what you learn is worth much more.
If teachers see this platform as a diploma, or a postgraduate degree; they will take it in a way that can bring them more. Even the time invested in creating content is time where we develop our creativity. I would say that there is a before and after HIVE, where now we see everything as useful content for other people.
Teachers generate a lot of activity that can be expressed in the form of content. Everything they do in their schools is content. They have so many anecdotes to tell, so many emotions experienced with students, so many stories that they could make hundreds of movies.
Let's not forget the visual and artistic content. Many are dedicated to these areas where we have many communities here at HIVE to showcase those talents, ranging from crafts, to drawings, to models. Even decorating a billboard can be great content on HIVE. I can think of a billboard community that has weekly contests with teachers from all over the world. I leave that idea for anyone who wants to develop it.
Teachers also generate content outside the classroom. Most are parents and at HIVE we have communities on the topics of family and parenting; where they can talk about any aspect of raising their children. Many will even see their students as children and address those issues.
Another activity that teachers are sure to do is cooking. At HIVE we have cooking communities that are always trending. Making a daily publication with the recipe for lunch, for example, can have great benefits. I am talking about activities that they already do and they only need to convert them into content.
Another example can be exercise. Not only physical education teachers but all those who exercise, we have communities for them to publish their routines. Also, and of course, their science specialties have a place to publish about mathematics, physics, chemistry, biology and technology.
HIVE is much more than content and we have other ways to generate money with our talents, such as NFTs. Those with artistic talents can sell their NFTs.
These activities in HIVE can make them less dependent on a salary. Even the time they spend on strikes to ask for a raise, they can dedicate to themselves and develop.
HIVE makes us better beings. It teaches us about a technology that will soon be the protagonist of most lives. It develops our creativity. It motivates us to save. It makes us independent. It teaches us to relate better digitally. It drives us to consciously build our personal brand. It inspires us to create projects that benefit the community. It shows us our emotions. It improves our public speaking and language. It does all this and rewards us with decentralized money that no one can take away from us XD.
Suggestions.
During my almost 5 years in this blockchain, I have seen many teachers arrive and almost all of them have the same difficulties to adapt. Generating content is different from giving a master class. The language must be more simple, direct and at the same level of the reader. It is different from being in a position of superiority by "knowing" more and teaching others. In HIVE they start from scratch and many times they have to unlearn.
My advice is to be more flexible, humble and open-minded. Getting away from the "square" of the educational system can be a good idea. I have seen too many teachers leave HIVE and it is all because of the same thing, too much ego. They don't adapt because it's hard for them to recognize that they don't know anything in this world, not even writing in blog form.
Another thing I have seen is that they are too used to following instructions and lack free initiative. This in some cases is positive, but only as long as they can also explore, create, build from the uncertain and unplanned. In HIVE you have to let yourself be surprised and be very curious.
In short, I tell them to be as spontaneous as possible and always open to learn things that are very different from what they know...
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Las últimas charlas del proyecto: Hive va a la Escuela Estuvieron dirigidas a los profesores y fueron muy diferentes que les charlas a los estudiantes. En estas últimas noté una necesidad más apremiante para resolver situaciones desfavorables de sus economías.
Los profesores tienen más responsabilidades que los estudiantes, por supuesto. Tienen familias que mantener y su sueldo como maestros es muy precario. Para nadie en Venezuela es un secreto que un maestro no gana lo suficiente para mantener una familia.
Esto se complica más, si se trata de maestros en la educación pública. En una "declaración" la Ministro de Educación dijo que los docentes deberían buscar fuentes alternas de ingresos. Al parecer estas declaraciones son falsas, ya que busqué y no encontré la fuente fiable (Video).
Más allá de ser verdaderas o falsas las declaraciones; nadie puede negar que los maestros necesitan mejorar su calidad de vida. Es aquí donde podría entrar Hive.
Cómo HIVE mejoraría la Calidad de Vida de los Maestros en Venezuela
La mayoría de nosotros estamos hacemos vida en HIVE de forma constante, permanente y a tiempo completo. Es quizás porque tenemos tiempo y sabemos cómo administrar los ingresos que obtenemos y vivir al 100% de Hive. Sin embargo no tiene porqué ser así. En la mayoría de los países se utiliza a Hive como fuente de ingresos alterna, no la principal.
HIVE puede ser una gran ayuda para los maestros, si lo usan sabiamente. Lo primero es no verlo como un empleo, ni un sueldo que tendrán. Es verlo como una forma de desarrollo, personal, profesional y económico. HIVE puede hacer incluso, que mejoren como docentes.
Por ejemplo, en mi caso HIVE ha logrado que mejore mi oratoria cuando hablo en público, también frente a la cámara. Gracias a la forma como escribimos y desarrollamos contenido aquí, podemos mejorar en la manera como nos comunicamos. Recordemos que en HIVE estamos expresando nuestras ideas y siempre buscamos la forma de ser más entendibles y captar la atención de nuestro público.
Por supuesto, que HIVE ayuda a mejorar las finanzas personales. No solo por el hecho de tener recompensas en las publicaciones, sino que la mitad va a ahorros y esto es algo muy poderoso. Muchos en HIVE han podido salir de apuros, o incluso comprar algo muy necesario; también reparar su casa, gracias a esos ahorros.
Ciertamente esto implica dedicar tiempo. Hay que invertir en tiempo dedicado a nuestra marca personal. Sin embargo esto no tiene que significar una carga. Si solo te fijas en las recompensas de las publicaciones, podrías llegar a sentir que tu tiempo no es valorado y lo estás desperdiciando, pero HIVE es más que eso; lo que aprende vale mucho más.
Si los docentes ven a esta plataforma como un diplomado, o un post grado; la tomarán de una forma que puede aportarles más. Es que incluso el tiempo invertido en crear contenido, es tiempo donde desarrollamos nuestra creatividad. Yo diría que hay un antes y después de HIVE, donde ahora todo lo vemos como contenido útil para otras personas.
Los maestros generan mucha actividad que puede ser expresada en forma de contenido. Todo lo que hacen en sus escuelas es contenido. Tienen tantas anécdotas que contar, tantas emociones vividas con los estudiantes, tantas historias que podrían hacer cientos de películas.
No olvidemos del contenido visual y artístico. Muchos se dedican a estas áreas donde tenemos muchas comunidades aquí en HIVE para mostrar esos talentos, que van desde manualidades, hasta dibujos y maquetas. Incluso decorar una cartelera puede ser un gran contenido en HIVE. Se me ocurre una comunidad de carteleras que haga concursos semanales con maestros de todo el mundo. Les dejo esa idea para quien quiera desarrollarla.
Los docentes también generan contenido fuera del aula. La mayoría son padres y en HIVE tenemos comunidades sobre los temas de familia y paternidad; donde pueden hablan sobre cualquier aspecto en la crianza de sus hijos. Incluso muchos verán a sus alumnos como hijos y tratarán esos temas.
Otra actividad que seguro realizan los docentes es cocinar. En HIVE tenemos comunidades de cocina que siempre están en tendencia. Realizar una publicación al día con la receta del almuerzo por ejemplo, puede dar grandes beneficios. Hablo de actividades que ya realizan y que solo deben convertirlas en contenido.
Otro ejemplo puede ser el ejercicio. No solo los profesores de educación física sino todos los que hagan ejercicio, tenemos comunidades para que publiquen sus rutinas. También y cómo no, sus especialidades en ciencias que tienen un lugar donde publicar sobre matemáticas, física, química, biología y tecnología.
HIVE es mucho más que contenido y tenemos otras formas de generar dinero con nuestros talentos, como lo son los NFT. Los que tienen dotes artísticos puedes vender sus NFT.
Estas actividades en HIVE pueden hacerlos menos dependientes de un sueldo. Incluso el tiempo que dedican a huelgas para pedir aumento, lo pueden dedicar para si mismos y desarrollarse.
HIVE nos convierte en mejores seres. Nos enseña sobre una tecnología que pronto será la protagonista de la mayoría de las vidas. Nos desarrolla la creatividad. Nos motiva al ahorro. Nos hace independientes. Nos enseña a relacionarnos mejor de forma digital. Nos impulsa a construir de forma conciente nuestra marca personal. Nos inspira para crear proyectos que beneficien a la comunidad. Nos muestra nuestras emociones. Mejora nuestra oratoria y nuestro lenguaje. Hace todo esto y además nos recompensa con dinero descentralizado que nadie nos puede quitar XD.
Sugerencias.
Durante mis ya casi 5 años en esta blockchain, he visto llegar a muchos docentes y casi todos presentan las mismas dificultades para adaptarse. Generar contenido es diferente a dar una clase magistral. El leguaje debe ser más sencillo, directo y al mismo nivel del lector. Es diferente de estar en una posición de superioridad por "saber" más y enseñar a otros. En HIVE comienzan desde cero y muchas veces deben desaprender.
Mis consejos son que sean más flexibles, humildes y de mente abierta. Alejarse de lo "cuadriculado" del sistema educativo puede ser una buena idea. He visto demasiados profesores abandonar HIVE y todos es por lo mismo, mucho ego. No se adaptan porque les es difícil reconocer que no saben nada en este mundo, ni siquiera escribir en forma de blog.
Otra de las cosas que he visto, es que están demadiado acostumbrados a seguir instrucciones y les falta iniciativa propia y libre. Esto en algunos casos es positivo, pero solo mientras también puedan explorar, crear, construir desde lo incierto y sin planificación. En HIVE hay que dejarse sorprender y ser muy curioso.
En definitiva les digo que sea lo más espontáneos posible y siempre abiertos para aprender cosas muy diferentes a las que conocen...
