| I don't know about you, but my nephews don't like to study math, they prefer other subjects, so to teach math you have to figure it out. | No se a ustedes, pero a mis sobrinos no les gusta estudiar matematicas, ellos prefieren otras asignaturas,asi que para enseñar matematicashay que ingeniarselas. |
NECESSARY MATERIALS
- DISPOSABLE CD
- TRANSPARENT AND COLORED CONTACT PAPER
- CARDBOARD
- LIQUID SILICONE
- ACRYLIC MARKER
- OVAL OR CIRCULAR PASTICO.
MATERIALES NECESARIOS
- CD DESECHABLE
- PAPEL CONTAC TRANSPARENTE Y DE COLORES
- CARTULINA
- SILICON LIQUIDO
- MARCADOR ACRILICO
- PASTICO OVALADO O CIRCULAR.
| We select the CD and we will cut colored balls of cardboard or contact paper, in my case I used both; Later I will paste them on the CD and finally I will place the numbers from 1 to 9 without any specific order. | Seleccionamos el CD y y recortaremos bolitas de colores de cartulina o papel contac, en mi caso use ambas; posteriormente las pegare sobre el CD y por ultimo le colocare los numero del 1 al 9 sin ningun orden en especifico. |
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| With the circular pastico (this is a container where my nephews ate Nutella and we washed it to recycle it), we will paste this container with liquid silicone. | Con el pastico circular(este es un envase donde mis sobrinos comieron nutella ylo lavamos para reciclarlo), este envase lo pegaremos con silicon liquido. |
| With a yellow cardboard we are going to make the blackboard, we will cut a rectangle and we will stick strips of the color of our preference on the edge, I chose purple; later we will laminate and have our blackboard of mathematical operations ready. | Con una cartulina amarilla vamos a elaborar la pizarra, cortaremos un rectangulo y pegaremos en el borde tiras de el color de nuestra preferencia, yo escogi morado; posteriormente plastificaremos y tendremos lista nuestra pizarra de operaciones matematicas. |
| Once the blackboard is made and the numbers are marked, we are going to cut out a circle with cardboard and we are going to laminate it; We will hit the center of the CD and there we will write down the operations. | Una vez elaborada la pizarra y marcado los numeros vamos a recortar un circulo con cartulina y lo vamos a plastificar; pegaremos en el centro de el CD y alli iremos anotando las operaciones. |
PROCEDIMIENTO
| We will write down in the circle the operation that we want to carry out, be it addition, subtraction, multiplication or division; We will turn the CD over and the child will select a random number; The selected number will be written down by the child on the board and we will write down the result. | Anotaremos en el circulo la operacion que queremos realizar ya sea suma, resta, multiplicacion o division; daremos vuelta al CD y elniño seleccionara un numero al azar; el numero seleccionado lo anotara el niño en la pizarra y anotaremos el resultado. |
Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños. Les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.
