小学一二年级数学暂时没有奥数，为了锻炼孩子的数学思维解题能力，老师每周都会发一张思维训练的卷子。属于提高题不用交，有余量的孩子自行选做。这学期到目前为止过了两周，发了两张思维训练卷子，我看了下有些题目并不简单，就连大人都要思考半天，而且有些题我不看答案压根想不到。这些题非常考验思维能力，今天给大家分享两道有意思的题目。
一个农夫划小船过河，他带了三样东西，一匹狼，一只羊，一篮青菜，他每次只能带一样东西过河，没人时候狼会吃羊，羊会吃青菜。农夫应该怎样过河才能保证三样东西安然无恙？
我看了这道题马上想到肯定要让不相关的两个东西单独在一起，狼吃羊，羊吃青菜，那么不相关的就是狼和青菜。第一次肯定是先把羊带过河，让狼和青菜在一起。再然后就要有些麻烦了，因为不管是带狼或青菜过河都避免不了某个东西被吃掉，网上搜了一下才明白正确的解题过程：
第一趟带羊过河，剩下狼和青菜，河对岸是羊。
第二趟带狼过河，把羊再带回来，河对岸是狼。
第三趟把羊放到岸边，把青菜带过河，河对岸是狼和青菜。
第四趟回去再把羊带过河，完成。
原来要点是要把已经带过河的羊再带回来。
还有一道题说是100个和尚吃100个馒头，大和尚一人吃3个，小和尚3人吃一个，大小和尚各多少人？
这道题我的做法是不断尝试大和尚数量，刚开始假设有10个大和尚，那么就是吃掉30个馒头，剩下70个馒头，剩下90个小和尚只能吃掉30个馒头明显不对。
就这么逐渐增加大和尚数量，增加到25个大和尚吃掉75个馒头，剩下25个馒头和75个小和尚，75➗3=25正好匹配上。
虽然我用笨办法可以拼凑出来答案，可不知道怎么教给孩子。看了正确答案才恍然大悟，可以把一个大和尚和三个小和尚分为一组，一组吃掉4个馒头，总共100个馒头按4个一组可以分为25个。那么就是有25个(一个大和尚和3个小和尚)，最后答案是25个大和尚和75个小和尚。
这个方法果然很巧妙，也很适合教给孩子。没想到小学二年级的数学提高题都这么有难度，到了高年级我恐怕就招架不住了。