Привіт всім, друзі.
2 травня – Всесвітній день запобігання булінгу. Це слово не так давно увійшло до нашого лексикону, хоча проблема існує з «покон-віків». В Україні є ціла низка законодавчих постанов та актів, що розглядають рівні відповідальності за вчинення булінгу та регулюють роботу всіх закладів освіти з цього питання.
Я давно працюю з учнями, щодо запобігання конфліктних ситуацій. Це моя ланка роботи, адже я призначена відповідальною по закладу освіти за превентивні та контролюючі заходи щодо протидії та запобігання булінгу, домашньому насильству та насильству за ознакою статі. На початку навчального року розробляється та затверджується план роботи училища по цьому напрямку. Кожна ланка виховної системи залучена до різних заходів та активностей: класні керівники, майстри виробничого навчання, вихователь та навіть бібліотекар.
Hello everyone, friends.
May 2 is World Bullying Prevention Day. This word entered our lexicon not so long ago, although the problem has been around for ages. In Ukraine, there is a whole series of legislative resolutions and acts that consider the levels of responsibility for committing bullying and regulate the work of all educational institutions on this issue.
I have been working with students for a long time to prevent conflict situations. This is my line of work, because I am appointed to be responsible for preventive and control measures for countering and preventing bullying, domestic violence and gender-based violence at the educational institution. At the beginning of the academic year, the school's work plan in this direction is developed and approved. Each link of the educational system is involved in various events and activities: class teachers, masters of industrial training, a teacher and even a librarian.
Багато говоримо з колегами про це під час засідань методичних об’єднань та педагогічних рад. За декілька років кропіткої роботи напрацьована ціла низка правил та регулюючих механізмів. Все з метою покращення мікроклімату в учнівських групах та унеможливлення цькування між дітьми.
Чи є результат? Мабуть буду не скромною, але скажу, що результат колосальний. Діти стали добрішими та більш толерантними. Немає випадків відкритої агресії чи систематичного знущання. Всі рівні і в учнівському колективі і в позаурочний час. Тобто немає «відторгнутих».
Правильно говорять, що вода камінь точить. Ми намагаємося не акцентувати увагу учнів на формах покарання за вчинення булінгу, а навчити їх поважати одне одного та терпимо відноситись до ближніх. Постійні тренінги, невеличкі конкурси, завдання, бесіди та години спілкування приносять результат.
Думаю, що кожен з нас може пригадати один чи декілька випадків, коли траплялися випадки булінгу в школі чи за її межами. Обирався «об’єкт», який постійно цькували. Причини різні: зовнішність, одяг, матеріальні статки, хоббі та навіть банальна заздрість. І ця людина вдічувала постійний тиск, отримувала моральне травмування та ненавиділа той колектив, у якому все відбувалося. Досить часто свідками цькування були вчителі, які чи не хотіли приймати міри чи не мали законних ресурсів для цього. Скільки ж дитячих доль було знівечено?!
Нині наше суспільство перейшло трішки на інший рівень свого розвитку та світосприйняття. Навчання та виховання гідних людей – це обов’язок і сім’ї , і закладу освіти, і суспільства в цілому.
Будьмо добрими та толерантними до інших та нетерпимими до будь-яких форм насильства.
We talk a lot about this with colleagues during meetings of methodical associations and pedagogical councils. A whole series of rules and regulatory mechanisms have been developed over several years of painstaking work. All with the aim of improving the microclimate in student groups and preventing bullying between children.
Is there a result? Perhaps I will not be modest, but I will say that the result is colossal. Children have become kinder and more tolerant. There are no cases of open aggression or systematic bullying. Everyone is equal both in the student body and in extracurricular time. That is, there are no "rejected".
It is rightly said that water sharpens stone. We try not to focus students' attention on the forms of punishment for committing bullying, but to teach them to respect each other and be tolerant towards others. Constant trainings, small competitions, tasks, conversations and hours of communication bring results.
I think that each of us can remember one or more cases when there were cases of bullying at school or outside of it. The "object" was chosen, which was constantly harassed. The reasons are different: appearance, clothes, material wealth, hobbies and even banal envy. And this person was subjected to constant pressure, was morally traumatized and hated the team in which everything happened. Quite often, bullying was witnessed by teachers who either did not want to take action or did not have the legal resources to do so. How many children's destinies were marred?!
Nowadays, our society has moved a little to another level of its development and world perception. Education and upbringing of worthy people is the responsibility of the family, the educational institution, and society as a whole.
Let's be kind and tolerant of others and intolerant of any form of violence.
