What can be learned from this type of activity?

• It awakens creativity to create scenarios and set spaces to tell stories.

• It allows the creation of own characters, coming from the minds of our little ones at home, where they will later begin to give them life by creating stories with each one of them.

• They learn to narrate events orally with fantastic and incredible characters.

• Giving them the freedom to tell stories created by themselves increases creativity, mental development, increases their security and self-esteem.

• It helps them learn to behave and improves language.

• It is a space to share with other little ones or with everyone at home, where they learn to interact freely and spontaneously.

• It allows the little one's mind to travel to non-real worlds full of adventures and striking characters.

• According to a study carried out by Bruno Bettelheim (Austrian psychoanalyst and psychologist) in an investigation he carried out on fairy tales, he managed to find that the plot of these stories contains a high aesthetic and therapeutic value, capable of breaking neurotic bonds, being of great help so that children could solve many of their anxieties and emotional problems.

• Through play activities such as the one previously shared in early education, it allows the development of social and imaginative faculties in our infants.

• It is a stimulus that awakens the inventive boy or girl within them; since it exercises and develops the mind.

• It represents the type of activity that awakens interest in reading.

• It allows us to spend a pleasant and enjoyable time.

¿Qué se aprende de este tipo de actividades?

• Despierta la creatividad para crear escenarios y ambientar espacios para contar historias.

• Permite la creación de personajes propios, salidos de la mente de nuestros pequeños en casa, donde posteriormente comenzaran a darles vida al crear historias con cada uno de ellos.

• Aprenden a narrar de forma oral acontecimientos con personajes fantásticos e increíbles.

• Dar la libertar de que cuentan historias creadas por ellos mismos aumenta la creatividad, el desarrollo mental, aumenta su seguridad y autoestima.

• Les ayuda a saber desenvolverse y mejora el lenguaje.

• Es un espacio para compartir con otros pequeños o con todos en casa, donde aprenden a interactuar libremente y espontáneamente.

• Permite que la mente del pequeño viaje a mundos no reales cargados de aventuras y llamativos personajes.

• Según un estudio realizado por Bruno Bettelheim (psicoanalista y psicólogo austriaco) en una investigación que realizó sobre cuentos de hadas, logro encontrar que la trama de estos encierran un alto valor de carácter estético y a su vez terapéutico, capaz de romper con ataduras de índole neurótico, siendo de gran ayuda para que los niños y niñas pudiesen solucionar muchas de sus angustias y problemas emocionales.

• Mediante actividades de juego como la antes compartida en la educación inicial, permite que se desarrollen en nuestros infantes las facultades sociales e imaginativas.

• Es un estímulo que despierta el niño o niña inventora que llevan dentro; puesto que ejercita y desarrolla la mente.

• Representa el tipo de actividad que despierta el interés por la lectura.

• Permite pasar un tiempo ameno y agradable.

It is truly a way to develop children through fantastic scenarios and make them very strategic boys and girls to resolve situations and conflicts in the plot told or developed by them. It allows us as parents to know the internal universe of our children and the potential they have to be creative, it introduces us to the breadth of the children's world and how at their young ages they can create and imagine so much. Talking about fantasy or fantastic worlds has to do with the mental capacity to imagine non-existent things; so much is the weight of fantasy that it constitutes the highest degree of imagination capable of giving sensitive form to ideas and giving a twist or altering reality. It is through this that stories can be told about objects or animals that talk, things that appear and disappear, beds with long legs that can walk during the nights to take a boy or girl to live adventures with fantastic beings that do not exist in our real life. The scope and extent of the imagination is such that it fosters our children's ability to visualize characters, environments or places, events and circumstances, as well as the possible solutions that may occur to them while telling these stories.

Verdaderamente es una forma mediante el juego de desarrollarse mediante escenarios fantásticos y los hace ser niños y niñas muy estratégicos para resolver situaciones y conflictos de la trama contada o desarrollada por ellos. Nos permite como padres conocer el universo interno de nuestros pequeños y el potencial que tengan para ser creativos, nos adentra a la amplitud del mundo infantil y como en sus cortas edades pueden crear e imaginar tanto. Hablar sobre fantasía o mundos fantásticos tiene que ver con la capacidad mental para imaginarse cosas inexistentes; tanto es el peso de la fantasía que constituye el grado superior de la imaginación capaz de dar forma sensible a ideas y dar un giro o alterar la realidad. Es que por medio de está puede contarse historias de objetos o animales que hablen, cosas que aparecen y desaparecen, camas con patas largas que puedan caminar durante las noches para llevar a un niño o niña a vivir aventuras con seres fantásticos que en nuestra vida real no existen. Es tanta la amplitud y lo que puede extender la imaginación que fomentan las capacidades en nuestros hijos de poder visualizar personajes, ambientes o lugares, sucesos y circunstancias, así como las posibles soluciones que pueden ocurrirseles en medio de contar estas.

In my case, I was able to appreciate the speed with which my little girl, who was only 5 years old, created the whole panorama of the story, with such fluid language and even with words that I didn't know she knew, the ability to maintain a dialogue between characters with her 9-year-old sister and the humor with which she told the story, the verbal language and even the body language she used, such as the high and low tones depending on the situation of the narrative she was presenting, I was amazed, she has her talent as a storyteller haha. She was so immersed in her character that even her facial gestures were in tune and as an adult they transported me to the fantasy world they created, for me it was even a pleasant and enjoyable moment of escape from reality, to be able to enjoy myself with them and travel in the fantastic world and visualize each adventure. To close, I share this musical theme from a great movie from my childhood and I know that many of you who are reading me at this time also do, What beautiful childhood moments! To remember is to live!:

En mi caso pude apreciar la rapidez con que mi niña de tan solo 5 años creaba todo el panorama de la historia, con un lenguaje tan fluido y hasta con palabras que desconocía que las conocía, la capacidad de mantener un diálogo de personajes junto a su hermana de 9 años y la jocosidad con que contaba ese cuento, el lenguaje verbal y aún el corporal que utilizaba, como los tonos altos y bajos dependiendo de la situación de la narrativa que presentaba, quede maravillada, tiene su talento como cuenta-cuentos jaja. Es que estaba tan metida en su personaje que hasta sus gestos faciales iban acordes y a mí siendo adulta me trasladaron al mundo de fantasía que crearon, hasta para mí fue un momento ameno y agradable de escape ante la realidad, para poder gozarme con ellas y viajar en el mundo fantástico y visualizar cada aventura. Para cerrar, comparto este tema musical de una gran película de mi infancia y sé que de muchos que me leen a esta hora también, ¡Que bonitos momentos infantiles! ¡Recordar es vivir!: