Привіт усім. Минає два тижні моєї роботи в школі. Деякі висновки я вже зробила, що школи бувають різними і це залежить від керівника освітньої установи. В мене ще не було думки звільнитися, отож, все відбувається терпимо. Навіть в п'ятницю тринадцятого все спокійно!
Я можу підсумувати, що перші два тижні трохи організували мій розпорядок дня і я виконую набагато більше щоденних завдань ніж раніше. Спілкування з людьми мені подобається. Іноді я відчуваю оціночне ставлення, але ж можна спокійно поставити особисті кордони. Хлопчик за яким я спостерігаю під час уроків вже більше контактує з однокласниками і з вчителями. По статистиці діти з аутизмом зараз мають кожна 54 дитина, за кілька років кожна 20 дитина, а через десять років кожна друга дитина. Ми можемо спостерігати, що мозок дітей трансформується відповідно до умов і середовища. Діти з аутизмом можуть ідеально виконувати один вид діяльності, повністю ігноруючи інший. В них інше розуміння як має бути, але суспільство вперто намагається їх адаптувати до середньо-статистичних дітей. Але в школі є вже розуміння, ще це не хвороба. Аутизм це внутрішній закритий світ. Батьки такий дітей прикладають максимум своїх зусиль для того, щоб їх діти влилися в суспільство.
Hello everyone. Two weeks of my work at school have passed. I have already drawn some conclusions that schools are different and it depends on the head of the educational institution. I haven't thought of quitting yet, so everything is going on tolerably. Even on Friday the thirteenth, everything is calm!
I can conclude that the first two weeks have organized my daily routine a bit and I'm doing a lot more daily tasks than before. I like communicating with people. Sometimes I feel judgmental, but you can safely set personal boundaries. The boy whom I observe during lessons is already more in contact with classmates and teachers. According to statistics, one in 54 children now has autism, in a few years, one in 20 children, and in ten years, every second child. We can observe that children's brains transform according to conditions and environments. Children with autism can perfectly perform one activity while completely ignoring another. They have a different understanding of how it should be, but society stubbornly tries to adapt them to average children. But there is already an understanding at school, it is not yet a disease. Autism is an inner closed world. Parents of such children make every effort to ensure that their children integrate into society.
Maksym is happy about the new school and the new team. He even started running with the boys to football in order to join the circle of classmates. Yesterday Maksym drew a wonderful picture by himself. It is very good when a child knows how to work actively in class and relax during art classes. All classes contribute to the development of imagination and independence. The school and parents contribute to the fact that children can become even more independent in the future and move into adulthood. It is still difficult for me to let Maxim go far from me. He even tells me during the break - "Mom, be a teacher at school! And be a mother at home. But I am always a mother and in any situation.
Thank you all for your attention and visit.
See you again!
Максим радий новій школі і новому колективу. Він навіть почав бігати з хлопцями на футбол, щоб увійти круг лідерів класу. Вчора Максим намалював чудовий малюнок самостійно. Це дуже гарно, коли дитина вміє активно працювати на уроці і відпочивати на образотворчих заняттях. Усі заняття сприяють розвитку уяви і самостійності. Школа і батьки дають підтримку в тому, щоб діти змогли в подальшому стати ще більше самостійнішими і перейти у доросле життя. Мені ще тяжко Максима відпускати далеко від себе. Він навіть каже мені на перерві - "Мама, буть в школі вчителькою! А вдома будь мамою. Але я мама завжди і в будь-якій ситуації.
Дякую всім за увагу і візит.
До зустрічі знову!
