Source: @tomaspalomo
Hola a todos amigos y miembro de este espacio de aprendizaje @homeedders en esta oportunidad voy hablar acerca del aprendizaje de los diferentes animales y sus hogares o habitad. Esta semana como parte del programa de estudios de Diego nos tocó aprender que tipo de animales habitan el planeta y cuáles son sus habitad. Ya les he comentado que a Diego se le hace más fácil aprender si el contenido implica un proceso en el cual él pueda hacer alguna labor que lo ayude a fijar en la memoria eso que aprende. Aprovechando esto, decidimos que una buena forma de comprender los tipos de animales y sus hogares era con las técnicas de dibujo, recorta, pega y la maqueta.
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We set out to make a model where we first drew the habitats of each type of animal, in our case we used a round cardboard used for baking cakes, those are ideal because once used we can recycle them for other activities because they are resistant. There we drew the habitats and his mom wrote the name of each space while Diego and I were coloring and cutting out the animals for our model.
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Nos dispusimos hacer una maqueta donde dibujamos primero los habitad de cada tipo de animal, en nuestro caso usamos unos cartones redondos que se usan para la repostería para colocar los pasteles, esos son ideales porque una vez usados los podemos reciclar para otras actividades pues son resistentes. Allí dibujamos los habitad y su mamá le escribió el nombre a cada espacio mientras Diego y yo estábamos coloreando y recortando a los animales para nuestra maqueta.
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Diego likes the details and I guide him in the use of the materials but he is always the one who chooses how to work. Sometimes he just looks for the materials and sits alone to do his tasks when they involve using his motor skills and abilities. In this case he was very excited with the explanation of how to make a model to show the animals. An advantage of this activity is that it allows the child to fix not only the image of the animals but also to motivate him to investigate and with our help discover the characteristics of these living beings with whom we share the planet.
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A Diego le gustan los detalles y yo le oriento en cuanto al uso de los materiales pero es él quien siempre elige como trabajar. A veces el sólo busca los materiales y se sienta solo hacer sus tareas cuando estas implican el uso de sus habilidades y capacidades motoras. En este caso se emocionó mucho con la explicación de cómo hacer una maqueta para mostrar los animales. Una ventaja de esta actividad es que nos permite que el niño fije no solo la imagen de los animales sino que además motivarlo a investigar y con nuestra ayuda ir descubriendo las características de estos seres vivos con quienes compartimos el planeta.
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After having the cardboard discs of the habitat and the animals painted and cut out, we placed each one where it corresponded, while we were doing it we were reviewing what we learned about them, from their characteristics, what they eat, how they live and very important where they live. A long time ago because of that childish curiosity of all children my children ask me about the houses of the animals, at home we do not have pets because they are still very small and well the conditions are not yet given for that, however in the urbanization there are cats, dogs, birds and parrots which allows us to show them some of them, likewise you already know about the most dangerous ones such as snakes and scorpions because, in our house it is quite common to have to deal with them because where we live there are lands that are not inhabited and that makes these animals typical of the area seek in the hot season the small spaces of our houses situation that we do not like but we have under control.
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Luego de tener listos los discos de cartón de los habitad y los animales pintados y recortados fuimos colocando cada uno donde correspondía, mientras lo hacíamos íbamos repasando lo que aprendimos de ellos, desde sus características que comen, como viven y muy importante donde viven. Hace mucho tiempo por esa curiosidad infantil de todos los niños mis hijos me preguntan por las casas de los animales, en casa no tenemos mascotas porque aún están muy pequeños y bueno las condiciones aún no se dan para eso, sin embargo en la urbanización hay gatos, perros, pajaritos y loros lo cual nos permite mostrarle algunos, así mismo ya saben de los más peligrosos como las serpientes y escorpión debido a que, en nuestra casa es bastante común tener que lidiar con ellos pues donde vivimos se encuentran terrenos que no están habitados y eso hace que estos animales típicos de la zona busquen en la época de calor los pequeños espacios de nuestras casas situación que no nos agrada pero que tenemos bajo control.
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Finally, we finished the model and Diego attended his tutoring this week where he had to present what he had learned and he did it with his animals represented in their habitat. The model is undoubtedly a strategy that helps a lot and although it requires patience and work for the children, it is an opportunity to develop creativity and their learning is very significant.
Finalmente, culminamos la maqueta y Diego asistió a su tutoría esta semana donde debía presentar lo aprendido y lo hizo con sus animales representados en sus habitad. La maqueta es sin lugar a dudas una estrategia que ayuda muchísimo y que si bien es cierto requiere de paciencia y trabajo para los niños es una oportunidad para desarrollar la creatividad y su aprendizaje es muy significativo.
